最終更新：2021年05月12日
片岡 凪 -Kataoka Nagi-
愛知県出身、千葉県在住の22卒生。
岡崎高等学校を卒業後、芝浦工業大学に進学し、情報工学を学ぶ。
大学では、デジタル創作サークルの代表やサバイバルゲームサークルの副代表を務め、自他ともに楽しむことができる環境づくりに勤しんだ。 また、共同ゲーム開発でのマネジメント経験を活かし、5名のメンバーとともに、得意な数学物理を世界に発信する起業に挑戦した。
現在は、木村研究室でデータ工学の勉強をしつつ、サークルで体感した「感動を届ける開発の刺激」を求めて就職活動を行っている。
| 日本語 | Level 5 | - | 母語。多くのチーム開発の経験から、イメージ齟齬の少ない文章の作成が可能. |
| 英語 | Level 3 | - | TOEIC R&W 690点。会話のため、文献を読むために今後も学んでいきたい。 |
| 中国語 | Level 1 | - | 他学科履修で基本を学んだ。ネイティブ講師の発音とイントネーションを何度も模倣した。 |
| ドイツ語 | Level 1 | - | 他学科履修で基本を学んだ。性ごとの基本単語をなんとか習得した。 |
| Java | Level 3 | - | ジェネリクスや列挙型を用いたオブジェクト指向の実装が可能。 |
| C++ | Level 3 | - | 競技プログラミングで使用。AtCoderのチュートリアルなどで学んだ。 |
| C | Level 3 | - | データ構造・アルゴリズムを学ぶ際に使用した。ヘッダーファイルを駆使した実装が可能。 |
| Python | Level 3 | - | 簡単な機械学習や画像処理、GUIアプリケーションの実装が可能。 |
| pLaTeX | Level 3 | - | 美文書の手早い作成が可能。入門記事を作成した。 |
| PlantUML | Level 3 | - | 可読性・保守性の高いクラス図やシーケンス図の作成が可能。 |
| C♯ | Level 2 | - | Unityを利用した簡単なGUIアプリケーションの実装が可能。 |
| PostgreSQL | Level 2 | - | 正規化したDBを作成し、挿入・更新などの基本的な操作を行うアプリケーショの実装が可能。 |
| HTML/CSS | Level 2 | - | 外部ツールなしで簡単なWebサイトの実装が可能。 |
| Arduino /Processing |
Level 2 | - | 簡単な回路設計をしつつ、組込み機器の実装が可能。 |
| Git | Level 3 | - | Git-flowによるチーム開発が可能。 |
| Make | Level 3 | - | コンパイルなどのマクロの実装が可能。 |
| Unity | Level 2 | - | ゲームエンジンを利用した簡単なGUIアプリケーションの実装か可能。 |
| DXライブラリ | Level 1 | - | ゲームエンジンを利用しない簡単なPCゲームの実装が可能。 |
| JavaFX | Level 1 | - | Javaを用いた簡単なGUIアプリケーションの実装が可能。 |
| Google Colab /Jupyter notebook |
Level 1 | - | 簡単な機械学習・データ分析が可能。 |
| OpenGL | Level 1 | - | シェーダーなどの簡単な実装が可能。 |
| Apache Tomcat | Level 1 | - | MVCモデルを用いた簡単なWebアプリケーションの実装が可能。 |
| Android Studio | Level 1 | - | 簡単なAndroidアプリの作成が可能。 |
| VIVADO | Level 1 | - | 簡単なFPGAの設計が可能。 |
| 基本情報技術者 | - | 学科の講義すべての予習として1年次に学習した。 |
| 画像処理エンジニア ベーシック |
- | 講義の復習として1年次に学習した。 |
| CGエンジニア ベーシック |
- | 講義の復習として1年次に学習した。 |
| 普通自動車第一種免許 (MT) | - | 行動範囲を広げるために取得した。原付は週に1回、自動車は年に5回ほど乗車している。 |
| 家電製品総合アドバイザー | - | ネットワークや組み込み機器の理解と、バイト先への貢献のために学習した。 |
| 統計 | Level 3 | - | 正規性やデータの対応から適切な統計手法を選択し、有意なデータ分析を行うことが可能。 |
| 数学 | Level 3 | - | 書籍や大学の質問室を用いて、独学で基礎の構築と演習に努めた。学部の講義はほぼ全て履修した。 |
| 物理 | Level 2 | - | 書籍や大学の質問室を用いて、独学で基礎の構築と演習に努めた。講義では、実験とその分析・言語化の方法や、相対論・量子論などを学んだ。 |
| 期間 | - | 2019/04 ～ 2020/03 |
| 人員 | - | サークルメンバー32名 |
| ツール | - | C♯，Unity，宴（ノベルアセット），etc |
| 私の役割 | - | 立案，ディレクター，要件定義，仕様書作成，シナリオ校閲，etc |
| リンク | - | 仕様書 ， 開発記事 ， 発表資料 (Circle) |
| 概要 | - | 不思議の国のアリスの世界観をオマージュした横スクロールゲーム。この開発で、様々な目標設定やその回収の仕方、イメージ共有の仕方、意見共有の仕方、データ共有の仕方など、個人開発では得難い数多くの経験を得た。 |
| 期間 | - | 2020/11 |
| 人員 | - | 友人含め4名 |
| ツール | - | Python3，PlantUML，Webカメラ |
| 私の役割 | - | タスク管理，クラス設計，Github補佐，乱雑度の相対値演算機能，発表資料監査 |
| リンク | - | Github ， 開発ドキュメント ， 発表資料 (University) |
| 概要 | - | 定点カメラから取得した部屋の画像群からエッジ量を抽出し、時間変動する部屋の乱雑度を定量化・通知するアプリケーション。共同ゲーム開発の経験を活かし、メンバー全員が大成功したと確信できる開発を行った。 |
| 期間 | - | 2020/10 ～ 2020/11 |
| 人員 | - | 1名 |
| ツール | - | C♯，Unity |
| リンク | - | Github ， レポート (University) ， 発表資料 (University) |
| 概要 | - | Unity上で、ボタンUI内外で速度の調節が可能なマウスカーソルを実装した。また、ポインティングの時間、座標、角度を記録する実験を行い、その効果を統計的に評価した。 |
| 期間 | - | 2020/12 ～ 2021/01 |
| 人員 | - | 友人含め3名 |
| ツール | - | Java，PlantUML，Youtube Data API v3，Mecab，極性辞書 |
| 私の役割 | - | タスク管理，シーケンス図，クラス図修正，プロジェクト計画書，受送信プロトタイプ，形態素解析，極性分析，発表資料監査 |
| リンク | - | Github ， プロジェクト計画書 ， 発表資料 (University) |
| 概要 | - | YouTube上の動画のコメント欄からコメントの取得及び感情分析をし、コメントの感情に合わせて自動返信をするシステムを実装した。 APIを利用した自作API、ロギングツール、形態素解析、極性分析などに関する知見が得られた。 |
| 感動を 届けたい |
- | あるいは感動を届けるクリエイターを支援したい |
| - | 感動を届ける開発に挑む面白さを、より高い技術力で感じてみたい | |
| - | 感動を届けるエネルギッシュな開発者の一員でありたい | |
| デジクリ らしさ |
- | 組織内外の盛んな技術共有・技術発信 |
| - | 共有される技術の質・新鮮さ・多様さ | |
| - | 責任範囲の柔軟さ | |
| ハイレベル | - | 常に自分の技術レベルを幾分か上回る環境に身を置き、成長を得る |
| 自由な研究を楽しむ | - | コンピュータサイエンス，電子工作，数学，物理，語学，文化，アート，マネジメント，etc。 |
| - | 広い知見が生むレンズを通して世界を楽しみたい | |
| - | ゆっくりでも着実に最強を目指す |